教育に関して

他の大学との違いや特色は何ですか。

国内外の保健・医療・福祉・救護の場面で活躍できる看護専門職を養成します。
・カリキュラム
　カリキュラム編成の主要概念は「人間」「環境」「健康」「赤十字」です。 　楔（くさび）形のカリキュラム構成「質の高い看護」を学生に教授するため、本学部ではカリキュラムと教員の構成を大切に考えています。教養科目と専門基礎科目、専門科目を統合し、１年生の後期という早い時期から専門科目である看護学にふれ、看護学に関する科目や実習を楔（くさび）形に打ち込んでいくカリキュラムを設定しています。楔（くさび）とは、連携の意です。これは、教室の講義と現場の実習を連携し、さらには教養的な科目と看護学を連携するという意味をもちます。
・特徴ある科目
　赤十字科目（専門基礎科目）、「災害・救急看護学」「ヘルスプロモーション」等この大学にしかない科目を開講しています。外国語科目は、ネイティブスピーカーによる授業を開講し、英語、スペイン語、ポルトガル語が充実しています。情報処理科目（コンピュータと医療社会、保健統計等）の充実、ＩＴ設備の充実による１人１台のパソコンを使用した授業開講なども特徴といえます。
・セメスター制の導入
　セメスターとは、１年間を２つの学期（春・秋）に分け、それぞれで単位認定を行うシステムです。履修登録が増えることにより、科目選択の自由度が増します。

大学での看護教育は、看護短期大学や看護専門学校とどう違うのですか。

　大学は、単に看護師養成を行うだけではなく、看護学の研究をする機関でもあり、より広く深い知識を体系的に学ぶことができます。

国際保健医療支援実習について教えて下さい。

【実習目的】

1. 日本赤十字社の国際保健医療支援活動のうち、発展途上国における保健医療支援活 動（災害救援や被災予防）の現場を訪れて実際を学ぶ。
2. 国際保健医療支援活動の研修や見学を通し、発展途上国における支援について考察する。
3. 体験を通し、将来国際保健医療支援活動への参加で看護実践ができる能力を育成する。
4. 文化・生活習慣・常識・価値観などが異なる文化を理解する。
5. 実習国赤十字社の訪問を通し、赤十字活動を理解する。

【実習施設、方法及び実習期間（予定調整中）】

1. 実習施設　　 インドネシア赤十字社、インドネシア赤十字社ボゴール病院、看護学校等
2. 実習期間　　 １週間の集中実習（往復含む）
3. 実習方法　　・インドネシア赤十字社の見学、赤十字活動についての講義
   　　　　　　　　・ボゴール病院施設の見学、講義、看護学生との意見交換
   　　　　　　　　・自由研究課題研修
4. 参加学生数　 ４年生、２０名程度（選択・希望者）
5. 履修年度　　　４年次、８月（予定）

科目等履修生・聴講生制度はありますか。

　科目等履修生・聴講生は年度ごとに募集しています。詳しくは本学学務課（教務係）まで、お問い合わせください。
募集人員：若干名
履修開始の時期・履修期間：各授業の開始時から履修を許可された年度内
募集受付期間：本学学務課（教務係）までお問い合わせください。